Příjem žáků

• Škola pracuje jako desetiletá základní škola a dvouletá střední škola pro děti s různým druhem a stupněm znevýhodnění.
  
  
• Vyučujeme podle vzdělávacího programu Waldorfská škola praktická (ZŠ) a Střední praktická waldorfská škola s dvouletou přípravou (SŠ).
  
  
• Pro přijetí dítěte do školy je nutný posudek a doporučení z pedagogicko - psychologické poradny (PPP) či speciálně - pedagogického centra (SPC).

Přijímáme děti s:

- poruchami pozornosti (ADD)

- poruchami pozornosti s hyperaktivitou (ADHD)

- opožděným či nerovnoměrným vývojem

- specifickými poruchami učení (SPU - dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, atd.)

- průměrným a podprůměrným intelektem

- mentální retardací (od pásma lehké poruchy až po střední mentální retardaci)

- poruchami autistického spektra, Aspergerovým syndromem

- Downovým syndromem

- lehčím tělesným postižením

- kombinovanými vadami

- zdravotním oslabením (epilepsie, dieta, alergie, atd.)

Nepřijímáme žáky s těžkým mentálním postižením, vážnějšími smyslovými vadami, s těžším fyzickým postižením vyžadujícím bezbariérový přístup, s hlubší poruchou chování (ztráta respektu k autoritě a řádu, agresivní projevy) a s psychiatrickou diagnózou.

Podmínkou přijetí je osobní pohovor a diagnostický pobyt. Diagnostický pobyt trvá 2 až 6 měsíců, nebo podle individuálních potřeb. Umožňuje posoudit schopnosti dítěte, zjistit vzájemnou odezvu v třídním kolektivu, poskytnout rodičům prostor pro seznámení s chodem školy a jejími cíli - ne každému musí výuka waldorfským způsobem vyhovovat. V takovém případě se snažíme za pomoci odborníků nalézt pro dítě jiné zařízení, které bude pro další vývoj a vzdělávání dítěte vhodnější.

Kontakty na příjem dětí a studentů najdete ZDE.

V 1. - 10. ročníku probíhá výchova a vzdělávání podle školního vzdělávacího programu Waldorfská škola praktická. Počet žáků ve třídě je omezen na maximální počet 12 dětí, což umožňuje individuální přístup ke každému z nich. Nároky v hlavních učebních předmětech jsou vždy uzpůsobeny úrovni konkrétní třídy, integrované děti pracují podle individuálních vzdělávacích plánů (IVP). Devátý a desátý ročník jsou koncipovány jako závěrečné ročníky základního vzdělávání, ale též jako přemostění pro možný vstup na praktickou školu. Jsou v něm zařazeny bloky praxí, které se střídají s teoretickou výukou. Po dokončení povinné školní docházky postoupí na vyšší stupeň ti žáci, kteří jsou schopni dalšího rozvoje v naukových i praktických rukodělných činnostech.

Výuka v 11. - 12. ročníku probíhá podle školního vzdělávacího programu pro střední vzdělávání - Střední praktická waldorfská škola s dvouletou přípravou. Podle získaných praktických zkušeností se děti rozhodnou, kam budou dále směřovat. Na základě individuálních schopností a dovedností, též podle výsledků přijímacího řízení, jsou zařazeni do jedné ze dvou možných větví praktické školy. Lze přijmout i žáky z jiných zvláštních, speciálních základních či základních škol, kteří mají zájem dozrát a připravit se na přestup do OU nebo SOU. Výuku na praktické škole vnímáme jako možnost dokončit výchovu a vzdělání na principech waldorfské pedagogiky.

Obor vzdělávání - Praktická škola dvouletá - kód oboru 78 - 62 - C/002

Nejvyšší možný počet přijímaných uchazečů - 12

Forma vzdělávání - denní studium

Kritéria přijímacího řízení na Praktickou školu najdete ZDE.

Obory praktické výuky na SŠ:

- řezbářství a truhlářství

- šití (se zaměřením na tvorbu hraček a doplňků ke svátkům v průběhu roku)

- keramika

- domácí a farmářské práce (zpracování ovčí vlny - tkaní, práce s proutím - pletení košíků,    pěstitelství, kovářství)

Větev A. Žák se soustředí na dva příbuzné obory. Na konci 12. ročníku skládá závěrečnou zkoušku a obdrží vysvědčení o závěrečné zkoušce.

Větev B. Je určena pro žáky s hlubšími problémy. Jejich praxe (projdou postupně všemi nabízenými obory) jsou pojímány terapeuticky jako příprava na částečně samostatný život. Jedná se mj. o rozvoj dovedností potřebných v základních životních situacích a mezilidské komunikaci.